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泉州新通教育培訓機構
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泉州新通韓語培訓機構怎樣

發(fā)布時間:2023-11-23 09:08:09來源:魔方格

韓語,亦稱韓國語,朝鮮語,簡稱韓語(朝語),其自身文字稱為諺文,是一種主要為韓民族/朝鮮民族所使用的語言,韓國稱韓國語,朝鮮稱朝鮮語,分別為韓國標準和朝鮮標準,韓文(即諺文)是表音文字,每個字可以根據(jù)其構成拼讀出來,不需要單獨的拼音系統(tǒng)。

哪些人適合學習韓語?
  • 1

    想要提升自己韓語能力的學員。

  • 2

    工作與日常交際需要韓語的人。

  • 3

    需韓語考級,韓語證書的學員。

  • 4

    有計劃留學韓國的學員。

韓語課程設置
  • 演講培訓課程內容

    針對韓語等級考試要點,擴展考試所需詞匯量及鞏固復習語法點,結合題型和考試大綱分析,講解做題技巧,在聽力、閱讀、寫作上反復練習。

    1
  • 演講培訓課程特色

    直接以韓語等級考試為目標,學員能在實際考試中達到相應級別,由韓語教師進行授課。

    2
學習韓語技巧
韓語發(fā)音
發(fā)音難度在于它的音變之多,很難咬準,至今弄不清的人也是不少。建議初學者們多聽,多跟讀,不斷糾正,不要只揪住單詞,陷入背詞的盲區(qū)。       
韓語語法
韓語的終結詞尾非常多,哪些終結詞尾用在陳述句、疑問句、感嘆句、共動句后,都有講究,建議初學者結合例句,帶入場景,多念,培養(yǎng)出語感。
韓語敬語
韓語中的敬語的繁瑣,除了終結詞尾變化,有些連單詞也要變,建議初學者們多交流,通過日常對話不斷練習,很快你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化了。            
 
新通機構環(huán)境
  • +
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  • 走廊特寫+
新通韓語課程班型
  • 大四考生

    小班教學

    多位老師共同指導,督促學習。

  • 大三考生

    1對1班

    制定專屬教學方案。

  • 再戰(zhàn)考生

    走讀模式

    多班型、多時段,經(jīng)典走讀制課程。

  • 在職考生

    互動教學

    師資互動教學,學習效果好。

  • ??瓶忌? src=

    集訓模式

    集訓式學習,提供住宿、飲食等。

  • 大二考生

    網(wǎng)絡課程

    不受時間、空間限制,學生隨時隨地都可以學習。


泉州新通韓語培訓機構怎樣?韓國語能力考試由韓國教育課程評價院主辦,為評價韓國語為非母語的外國人及海外僑胞的韓國語能力而設置的考試,并作為留學、就業(yè)的依據(jù),目的是為了提示學習韓國語的方向,普及韓國語。世界各國及地區(qū)均承認本考試的評價與成績。參加韓國語能力考試的報考人員不分民族、地區(qū)和國籍。特別是學習韓國語、赴韓留學者、在韓國的國內外企業(yè)或公共機關就業(yè)者及在校生、畢業(yè)生均可報考。

新通韓語課程特色

課程中配套隨堂練習,課后作業(yè),階段測試,學習中查漏補缺,及時鞏固。

中外教結合,根據(jù)課程進度安排相應的外教聽說課程,讓學員能夠提高韓語運用以及溝通能力。

除學習韓語課程外,同時講授韓國概況以及文化,韓國留學咨詢與講座,韓語考試攻略,讓學員在學習語言的同時,更好地了解韓國。

新通韓語多方位助力

側重應試能力培養(yǎng)

課程包含針對韓語能力考各專項的針對性訓練課程(含詞匯、語法、聽力、閱讀、寫作),側重應試能力培養(yǎng),通過單項強化,結合備考要點、做題技巧,幫助同學提升應考能力,能夠應對韓語等級考試。

主題式教學模式

課程采用主題式教學模式,融入韓國文化,多方面培養(yǎng)聽說讀寫能力,培養(yǎng)純正語音語調,重視實際運用韓語能力。課程中配套隨堂練習、課后作業(yè)、階段測試,學習中查漏補缺,及時鞏固。

韓國語簡介

韓國文字被稱為韓文(??,hangul),是一種字母音節(jié)文字,以音節(jié)為單位進行標記,1443年由世宗大王創(chuàng)制。韓國語共有40個字母,其中有元音(母音)21個,輔音(子音)19個。元音又分為單元音和雙元音

元音:?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?

輔音:?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?,?。

在韓國語中,元音是音節(jié)的中心,輔音只有和元音結合才能構成文字。韓文的構成主要有以下幾種方式:

單元音,如:?,?等;

“元音+輔音”,如:?,?等;

“輔音+元音”,如:?,?等;

“元音+輔音+輔音”,如:?,?等;

“輔音+元音+輔音”,如:?,?等;

“輔音+元音+輔音+輔音”構成,如:?,?等。

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