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成都培訓(xùn)學(xué)校>成都青羊區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
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成都培訓(xùn)學(xué)校>成都青羊區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-08-19 16:53:45來(lái)源：魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法，對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們，都會(huì)覺(jué)得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長(zhǎng)嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語(yǔ)發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時(shí)日，一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用，不過(guò)輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō)，只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解韓語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化，進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力，全面了解韓國(guó)的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，于2004年在上?；I建，致力于打造歐洲語(yǔ)系（法、德、西、意）語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語(yǔ)種學(xué)生對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)的需求，新增日韓語(yǔ)相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí)，隨著小語(yǔ)種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，針對(duì)（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語(yǔ)種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無(wú)錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開(kāi)展國(guó)際化校區(qū)，先后在德國(guó)、法國(guó)等地開(kāi)設(shè)校區(qū)，對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí)，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
成都青羊韓語(yǔ)培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)教學(xué)不錯(cuò)？歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校考試了韓語(yǔ)課程。課程由有留韓經(jīng)歷的教師講課，通過(guò)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在課程內(nèi)播放韓語(yǔ)語(yǔ)音，韓國(guó)新聞等語(yǔ)音材料，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，通過(guò)與教師一對(duì)一交流，掌握基本用語(yǔ)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)具備用語(yǔ)能力，從聽(tīng)力等方面提高學(xué)生的會(huì)話能力。
怎么提高自己的韓語(yǔ)水平？
1. 看電影和聽(tīng)收音機(jī)
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)較好的方法是聽(tīng)。交談是與人相處的必要條件，如果聽(tīng)不懂韓語(yǔ)，就不能正常地和別人交流了。
因此有必要選擇一些有象征意義的韓國(guó)電影，根據(jù)字幕聽(tīng)人物之間的對(duì)話，較后再遮擋住字幕進(jìn)行觀看。在這樣的持續(xù)訓(xùn)練中，可以進(jìn)一步提高韓語(yǔ)詞匯量。
當(dāng)練習(xí)到一定的程度后，可以試著邊聽(tīng)收音機(jī)邊轉(zhuǎn)述。這種訓(xùn)練一開(kāi)始都是很困難的，但是堅(jiān)持下去一定會(huì)有效果的。
2. 多與他人交流
要想學(xué)習(xí)到更多的地道韓語(yǔ)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)找到與他人交流和討論的方法。一開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)混亂，也不是很順利，但隨著時(shí)間的推移，會(huì)讓你印象深刻的。
交流不能局限于自己的社交圈，要擴(kuò)大自己的人際交往，與更多來(lái)自不同的人進(jìn)行交流。
3. 模仿音標(biāo)發(fā)音
學(xué)習(xí)語(yǔ)言有必要進(jìn)行模仿練習(xí)。選擇專業(yè)的韓語(yǔ)磁帶，反復(fù)進(jìn)行模仿，再配合閱讀文章及創(chuàng)作，這樣不僅可以提高音標(biāo)的發(fā)音能力，也可以提高拼寫(xiě)能力。
4. 抄寫(xiě)韓語(yǔ)文章
文本知識(shí)也是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不可缺少的一部分。韓語(yǔ)和漢語(yǔ)是完全不同的語(yǔ)言管理系統(tǒng)，能夠根據(jù)抄錄一些韓語(yǔ)材料，一方面能夠訓(xùn)練自身的韓語(yǔ)撰寫(xiě)，另一方面也可以提升對(duì)韓語(yǔ)的創(chuàng)作的了解。
課程：成都青羊區(qū)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 成都青羊區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢：
