濟南樂博樂博信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班教學(xué)特色

哪些孩子適合學(xué)習信息學(xué)奧賽?樂博樂博機器人培訓(xùn)，針對兒童開設(shè)機器人編程培訓(xùn),通過情境導(dǎo)入,探索體驗,總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié).培養(yǎng)孩子對于機器人和編程的認知,讓孩子在快樂中培訓(xùn)!

信息學(xué)奧賽考核什么？

想象力與創(chuàng)造力，對問題的理解和分析能力，數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力，對客觀問題和主觀思維的口頭和書面表達能力。由于編程涉及到許多的數(shù)學(xué)算法，建議孩子從中高年級開始學(xué)習，孩子的認知能力與年齡有非常大的關(guān)系，因此不建議孩子太早的學(xué)習信息學(xué)奧賽。高二以上時間來不及，也不建議學(xué)習。

濟南樂博樂博信息學(xué)奧賽教學(xué)特色：

軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學(xué)習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。

分層教學(xué)

根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點，設(shè)計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學(xué)內(nèi)容簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系

編程與機器人課程覆蓋全年齡段，體系完整，設(shè)計科學(xué)，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習形成良好的銜接。

效果可測

通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學(xué)效果可評估，學(xué)習進步可量化。

可視化

基于學(xué)習效果可視化，6至8人小班教學(xué)的模式，能夠讓老師更好的關(guān)注孩子的成長需求。

哪些孩子適合學(xué)習?

信息學(xué)奧賽是一個非常有特色的課程，學(xué)好必須具備以下條件：

第一、孩子要有足夠的興趣能夠自主學(xué)習;

第二、學(xué)有余力，愿意付出時間和精力全身心的投入學(xué)習;

第三、數(shù)學(xué)和邏輯思維突出。

學(xué)習C++的規(guī)劃是什么？

如果想讓孩子之后走上科技特長生或者強基計劃的道路，應(yīng)該如何規(guī)劃孩子的學(xué)習呢?編程學(xué)習較好還是從小規(guī)劃，在編程的學(xué)習中，學(xué)習的體系，老師，教學(xué)方法，孩子的興趣以及教學(xué)體系中配套的練習都非常的重要。

早期還是以保持興趣為主，循序漸進地進行，通過不斷升階升級。在時，讓孩子接觸少兒編程，培養(yǎng)基本的計算機科學(xué)能力，通過編程控制動畫游戲培養(yǎng)程序思維能力;接觸機器人編程，軟硬件相結(jié)合，掌握智能能機器人的基本結(jié)構(gòu)搭建，各種傳感器的應(yīng)用，深入學(xué)習編程技巧如變量、流程控制、運算以及數(shù)據(jù)傳輸?shù)?四、學(xué)習arduino單片機編程，代碼編程，使用開源軟硬件，創(chuàng)客造物。為將來的信息學(xué)奧賽學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。在這個年紀有了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)后再接觸C++時更加的得心應(yīng)手。

信息學(xué)奧賽也是有一定的難度的，指定語言的C++，在此前是作為大學(xué)生的一門主修課程，現(xiàn)在通