發(fā)布時間:2024-02-06 10:38:22來源:魔方格
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
蘇州高中輔導(dǎo)推薦哪家?學(xué)大教育先進(jìn)的教學(xué)理念作為個性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。
學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
定制教學(xué)
科學(xué)測評系統(tǒng),定位復(fù)習(xí)漏洞,針對性教學(xué)、個性化提升。
直擊備考漏洞
題型、考點(diǎn)、易錯點(diǎn),深度剖析支招,直擊備考漏洞,解決學(xué)習(xí)問題。
專屬復(fù)習(xí)方案
立足學(xué)生實際情況,分解細(xì)化提升目標(biāo),量身定制復(fù)習(xí)方案。
適合不同學(xué)員
個性化課程,因材施教,適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。
高中的學(xué)習(xí)方法有哪些?
1.科學(xué)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃。
在學(xué)習(xí)之初,不要盲目去學(xué),隨心所欲去學(xué)自己想學(xué)的科目,而是要給每一科都分配一定的時間,按課程難易程度去劃定時間。否則一般情況下,同學(xué)們都會對喜歡的科目花費(fèi)更多的時間去學(xué)習(xí),導(dǎo)致強(qiáng)科越強(qiáng)弱科越弱。此外,還要看自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),狀態(tài)好壞適合學(xué)什么科目。
2.學(xué)習(xí)要全神貫注。
在學(xué)習(xí)時,就要傾注所有的精力,把所有心思都用在學(xué)習(xí)上,心無旁騖地去學(xué)習(xí),專注于學(xué)習(xí)時,時間會過得很快,心思會完全放在上面,甚至感覺不到外界發(fā)生的事情,這種狀態(tài)是較好的。如果是三心二意的學(xué)習(xí),還不如不學(xué),那樣的學(xué)習(xí)效率是較低的。
高三學(xué)生如何合理分配寶貴的時間?
制定自己的目標(biāo)
通過一個階段的學(xué)習(xí),要達(dá)到什么水平、掌握哪些知識等,都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的,這些目標(biāo)應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平。如3000多個英語單詞,全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時間?
如現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是80分左右,經(jīng)過多長時間的復(fù)習(xí)能達(dá)到90分并能保持穩(wěn)定?
如果你把這些具體目標(biāo)寫出來,過一段時間再去核對,你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進(jìn)步,你會為自己擁有的潛能而驕傲。
合理分配任務(wù)
根據(jù)自己對每門課的掌握情況,應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間。
分清楚主次關(guān)系,要根據(jù)任務(wù)的緊要性分配每個任務(wù)所占的時間比重以及先后順序。不能夠隨自己的心情而隨意分配,使得學(xué)習(xí)效率下降,達(dá)不到之前預(yù)期的效果。
課程:蘇州高中1對1補(bǔ)習(xí)班 學(xué)校: 蘇州平江蘇達(dá)學(xué)大教育 咨詢: