發(fā)布時(shí)間:2024-01-15 15:45:02來(lái)源:魔方格
項(xiàng)目 | 簡(jiǎn)介 |
課程設(shè)置 | 個(gè)性化定制 |
適用范圍 | 高二學(xué)生 |
課程特色 | 掌握正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,起到事半功倍的效果。 |
課程定位 | 全面、系統(tǒng)掌握高二數(shù)學(xué)知識(shí),熟悉高考數(shù)學(xué)命題規(guī)律,掌握各考點(diǎn)相關(guān)題型及其解題方法。 |
學(xué)大教育
1、因材施教
輔導(dǎo)能夠因材施教,針對(duì)孩子的自身情況進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師可以針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)等不同情況進(jìn)行教學(xué),教師會(huì)對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)講解。學(xué)的專業(yè)多了,學(xué)習(xí)效率也能提高。
2、調(diào)節(jié)學(xué)生復(fù)習(xí)心態(tài)
高二復(fù)習(xí)緊張的同時(shí)也是枯燥的,高二的同學(xué)感覺(jué)每天都在復(fù)習(xí),新的知識(shí)學(xué)不進(jìn)去,其實(shí)實(shí)在是多此一舉,其實(shí)不然。同學(xué)們應(yīng)該知道,復(fù)習(xí)是為了更好地鞏固知識(shí)點(diǎn),這對(duì)于幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài),會(huì)讓同學(xué)們有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
3、更好地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
老師在課堂上的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),都是針對(duì)大部分學(xué)生制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō),也許并不適用。而高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo),則能將這一難題化解,使高二學(xué)生有所收獲。
4、增加數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)
高二學(xué)生報(bào)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的原因是為了增加數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),針對(duì)高二學(xué)生的弱項(xiàng),高二輔導(dǎo)老師會(huì)給學(xué)生提出有效解決辦法,而且學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)覺(jué)得吃力。
學(xué)大教育
廊坊高二寒假補(bǔ)習(xí)班選哪個(gè)?學(xué)大教育“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程介紹
課程簡(jiǎn)介
高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴(kuò)展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,春、輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ),暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏。1對(duì)1輔導(dǎo)、輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑。
課程定位
高二化學(xué)輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員
高二學(xué)生
授課內(nèi)容
包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注:高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會(huì)根據(jù)學(xué)生對(duì)高二化學(xué)知識(shí)的掌握程度不同而不同,多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
高中歷史知識(shí)點(diǎn)
從科學(xué)社會(huì)主義理論到社會(huì)主義制度的建立
(一)馬克思主義的誕生
1、馬克思主義的誕生
A、馬克思主義的誕生
社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提:工業(yè)革命推動(dòng)資本主義迅速發(fā)展,資本主義社會(huì)基本矛盾日益暴露,出現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī) (1825年,世界第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先在英國(guó))
階級(jí)基礎(chǔ):工人階級(jí)作獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺(tái)。
(法國(guó)里昂工人起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)和德意志西里西亞紡織工人起義)
三大思想來(lái)源:德國(guó)的古典哲學(xué)、英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、英法的空想社會(huì)主義;
主觀條件:馬克思、恩格斯的革命實(shí)踐和理論研究
B、誕生的標(biāo)志:1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表
①第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理,指出階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史的發(fā)展;
②闡明社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,肯定共產(chǎn)主義較終將取代資本主義;
③揭示無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命:用暴力_資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán),建設(shè)共產(chǎn)主義。
C、影響:無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo),社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更加蓬勃地發(fā)展起來(lái)。
2、馬克思主義的實(shí)踐----巴黎公社
1)、背景
普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)失敗,第三共和國(guó)的成立,臨時(shí)政府對(duì)外投降、對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓的反動(dòng)政策。
1871年,3月28日,巴黎公社正式宣告成立。
2)、革命措施
在政權(quán)建設(shè)方面:廢除資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家機(jī)器,代之以工人階級(jí)的國(guó)家機(jī)器。
民選供職人員,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。
在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面:沒(méi)收逃亡資本家的工廠,交給工人合作社管理。
維護(hù)工人權(quán)利,實(shí)行八小時(shí)工作制
3)、失敗
主觀原因:沒(méi)有接管法蘭西銀行,也沒(méi)有同外省取得聯(lián)系,更沒(méi)能發(fā)動(dòng)廣大農(nóng)民;
根本原因:法國(guó)資本主義還處在向上發(fā)展時(shí)期,還不具備_資本主義制度的條件。
4)、意義
是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。
豐富了馬克思主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的學(xué)說(shuō)。
它的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是國(guó)家社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的寶貴財(cái)富。
(二)俄國(guó)十月革命的勝利
1、十月革命的歷史條件
(1)客觀條件
經(jīng)濟(jì):俄國(guó)資本主義有一定的發(fā)展,但仍然是一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)。
政治 ①腐朽的沙皇制度占統(tǒng)治地位,是軍事封建性的帝國(guó)主義。
②俄國(guó)各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜,國(guó)內(nèi)矛盾尖銳。
③一戰(zhàn)激化了各種社會(huì)矛盾。俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條上較薄弱的環(huán)節(jié)。
(2)主觀條件
俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命性較強(qiáng);布爾什維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo);廣大農(nóng)民成為革命同盟軍
2、十月革命的過(guò)程
1)、二月革命 (1917年3月) 性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命
結(jié)果:_了羅曼諾夫王朝,出現(xiàn)兩個(gè)政權(quán)并存的局面
工兵代表蘇維埃、臨時(shí)政府(掌握實(shí)權(quán))
2)、《四月提綱》的發(fā)表 (列寧)
內(nèi)容:從資產(chǎn)階級(jí)民主革命向社會(huì)主義革命轉(zhuǎn)化; 提出“全部政權(quán)歸蘇維埃”的口號(hào);爭(zhēng)取以和平的方式取得政權(quán)。
3)、七月事件 結(jié)果:標(biāo)志著兩個(gè)政權(quán)并存局面的結(jié)束。和平奪取政權(quán)已經(jīng)不可能。
4)、十月決議 內(nèi)容:舉行武裝起義,提出“全部政權(quán)歸蘇維埃”。
5)十一月起義
攻打東宮
蘇維埃第二次代表大會(huì)的召開(kāi)
內(nèi)容:《告工人、士兵、和農(nóng)民書(shū)》;《和平法令》;《土地法令》;
選舉產(chǎn)生了第一也工兵蘇維埃政府——人民委員會(huì),列寧當(dāng)選為人民委員會(huì)主席。
意義:蘇維埃政權(quán)在俄國(guó)的建立,世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政國(guó)家的誕生。
3、意義
性質(zhì):無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命;
俄國(guó):是人類歷第一次取得勝利的社會(huì)主義革命;勞動(dòng)人民開(kāi)始實(shí)現(xiàn)“當(dāng)家作主”的美好
愿望;它成功地將社會(huì)主義理論變?yōu)閷?shí)踐,開(kāi)創(chuàng)了國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新局面。
世界:沉重地打擊了帝國(guó)主義的統(tǒng)治,鼓舞了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)和殖民地半殖民地人民的革命斗爭(zhēng),推動(dòng)了中國(guó)等亞洲國(guó)家的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
課程:廊坊高二補(bǔ)習(xí)班 學(xué)校: 廊坊廣陽(yáng)學(xué)大教育 咨詢: