南昌藝考文化課哪家教的好

南昌藝考文化課哪家教的好?學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。

南昌學(xué)大藝考文化課介紹

適用對(duì)象：基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺，針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)點(diǎn)欠缺的參加高考的藝考生

學(xué)習(xí)目標(biāo)：幫助高三藝考生學(xué)生系統(tǒng)地掌握、復(fù)習(xí)、強(qiáng)化高三及高中文化課程

輔導(dǎo)學(xué)科：高三語(yǔ)文、高三數(shù)學(xué)、高三英語(yǔ)、高三理綜(高三物理、高三化學(xué)、高三生物)、高三文綜(高三歷史、高三地理、高三政治)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項(xiàng)個(gè)性化輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)模式：

藝考文化課特色班型

1v1、6人小組、8-12人小組、15-20人小班

課程亮點(diǎn)：

1.高能集訓(xùn)：

知識(shí)滲透 夯實(shí)基礎(chǔ)

查漏補(bǔ)缺 考前

2.定制授課：

學(xué)情評(píng)估 分層教學(xué)

個(gè)性分班 因材施教

3.學(xué)業(yè)規(guī)劃：

升學(xué)規(guī)劃 志愿溝通

心里疏導(dǎo) 方案改進(jìn)

4.統(tǒng)一管理：

封閉管理 雙師督導(dǎo)

家校反饋 無(wú)縫對(duì)接

高中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、時(shí)間分配問題是各科考試中都常見的問題，首先，一張卷子難易題目都有。那么學(xué)生期完成不同類型的題目所用時(shí)間不同。同學(xué)們要有意識(shí)給不同類型題目恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間。有意識(shí)適可而止，避免因小失大。每個(gè)人可以向自己的老師詢問時(shí)間分配問題因?yàn)樽约旱睦蠋熈私庾约骸?/p>

2、梳理知識(shí)點(diǎn)。期末考試是對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)，如果你不會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)、梳理知識(shí)框架的話，就很容易出現(xiàn)“書到用時(shí)方恨少”的現(xiàn)象。 比如閱讀理解方面，老師上課講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，就可以幫助孩子們把重要點(diǎn)、核心詞匯進(jìn)行記憶。

3、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位，而復(fù)習(xí)課就是要把基礎(chǔ)知識(shí)再次鞏固和加深。所以在復(fù)習(xí)過程中不僅要理解每一個(gè)字的意思，還要會(huì)正確運(yùn)用，并學(xué)會(huì)辨析、對(duì)比等。

4、專項(xiàng)復(fù)習(xí)也是在期末復(fù)習(xí)中的一種，因?yàn)檎麅?cè)書學(xué)生學(xué)完之后，對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)形成了系統(tǒng)地積累，那么期末的時(shí)候我們就把這一項(xiàng)作為重點(diǎn)練一練，比如字詞句的專項(xiàng)，修飾手法的專項(xiàng)訓(xùn)練等等。

5、模擬考試卷。學(xué)生答模卷這種復(fù)習(xí)方式必不可少，學(xué)生在考試的模擬中，會(huì)見到一些新的題型，以及某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不同方式的考察。知識(shí)的掌握必須是扎實(shí)的，能舉一反三才行。在期末復(fù)習(xí)試卷中，往往以一整冊(cè)書作為重點(diǎn)，不會(huì)進(jìn)行單元分類。