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2023-02-16 17:11:58來(lái)源：魔方格
在生活中，很多人都不知道小學(xué)班主任工作案例剖析（班主任工作案例剖析）是什么意思，其實(shí)他的意思是非常簡(jiǎn)單的，下面就是小編搜索到的小學(xué)班主任工作案例剖析（班主任工作案例剖析）相關(guān)的一些知識(shí)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧！
【資料圖】
??時(shí)間是不等人的，在工作期間一年就這樣過(guò)去了，有可能您已在心底中暗自思慮如何寫新一年的高三班主任工作計(jì)劃了，可以充分展示自己的工作能力。您知道作好高三班主任的工作計(jì)劃有哪些技巧嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《小學(xué)班主任工作案例剖析（精選6篇）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
??1、教也者，長(zhǎng)善而救其失者也。
??2、循循善誘，誨人不倦的是老師。
??3、教師要學(xué)會(huì)享受教育的過(guò)程。
??4、教育是國(guó)家的主要防御力量。
??5、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
??6、讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，且感受到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者。
??7、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
??8、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
??9、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
??10、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
??11、愛(ài)之深，責(zé)之嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
??12、想，要壯志凌云；做，要腳踏實(shí)地。
??13、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
??14、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
??15、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
??16、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
??17、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
??18、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
??19、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。
??20、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
??21、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
??22、人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。
??23、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
??24、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
??25、體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。
??26、頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座山。
??27、對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育。
??28、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；此時(shí)教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
??29、一個(gè)人的各種品性之中，德行是第一位的。
??30、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
??31、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。
??32、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一。
??33、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；此時(shí)在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
??34、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
??35、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
??36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
??37、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
??38、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。
??39、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
??40、人生結(jié)交在始終，莫為升沉中路分。
??41、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
??42、只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。
??43、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
??44、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，此時(shí)可以知興替；以人為鏡，此時(shí)可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過(guò)。
??45、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
??46、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
??47、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
??48、我以為好的先生不是教書，此時(shí)不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
??49、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
??50、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
??51、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
??52、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，此時(shí)而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。
??53、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
??54、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
??55、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；此時(shí)教師不存在的地方，此時(shí)無(wú)知就變成了聰慧。
??56、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
??57、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，此時(shí)它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
??58、誰(shuí)應(yīng)付了教育，教育就會(huì)應(yīng)付他。
??一、根據(jù)疫情，提前預(yù)設(shè)內(nèi)容
??結(jié)合疫情防控，提前設(shè)定以下幾方面內(nèi)容了解幼兒信息：
??假期期間孩子身體狀況，有無(wú)生病
??家庭成員身體情況
??假期飲食習(xí)慣
??孩子在家有哪些表現(xiàn)(情緒、生活內(nèi)容)
??即將開(kāi)學(xué)，孩子是否有來(lái)園欲望？
??家長(zhǎng)在家訪中想要了解什么？
??注意！
??父母長(zhǎng)期在外地的孩子，假期父母是否在身邊；單親家庭的孩子，居住在爺爺奶奶家中；家庭條件困難的孩子等。這些孩子老師需要格外給予關(guān)心和必要的幫助。
??二、提前通知家長(zhǎng)要進(jìn)行線上家訪
??確定時(shí)間，地點(diǎn)及設(shè)備
??因班級(jí)人數(shù)較多，線上家訪最好分批次進(jìn)行。班級(jí)教師要提前分組、分時(shí)間段進(jìn)行線上家訪安排，并確定使用哪一種線上視頻工具進(jìn)行在線家訪。(提前了解全班家長(zhǎng)線上視頻工具的使用情況，以免有些家長(zhǎng)因設(shè)備不能參與家訪)。
??列出名單和時(shí)間表，并提前1周微信或短信方式通知家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，并提醒調(diào)試好視頻設(shè)備。在線上家訪前一天再進(jìn)行通知提醒。
??三、班級(jí)教師的配合及明確分工
??只有相互間的配合及分工明確，才能做好家訪的第一步。
??建議線上分批次家訪，班級(jí)三位教師應(yīng)同時(shí)在線，調(diào)查內(nèi)容可以進(jìn)行分工細(xì)化。
??線上家訪結(jié)束后，把家訪中獲取的信息，所見(jiàn)所聞進(jìn)行記錄。收集有效的家訪反饋內(nèi)容，制定家訪回饋記錄表等。
??分別找出孩子們的共性和個(gè)性問(wèn)題，在新學(xué)期里更有針對(duì)性的開(kāi)展保育和教育工作。
??將家訪資料轉(zhuǎn)化為制定教育計(jì)劃和家園共育策略的重要參考依據(jù)。
??四、班級(jí)教師事先充分了解幼兒在園的情況
??因有新生入園，線上家訪可能家長(zhǎng)會(huì)有很多關(guān)于孩子及幼兒園的問(wèn)題詢問(wèn)老師。
??這就需要老師們前期要總結(jié)、回憶新生入園時(shí)孩子應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)的一些具體反映，以及需要家長(zhǎng)配合的方面，告訴家長(zhǎng)要及時(shí)和班內(nèi)老師溝通，這會(huì)讓你的家訪工作更順利，家長(zhǎng)會(huì)格外信任你。
??五、專業(yè)的線上家訪方式
??線上家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短
??家訪時(shí)間控制在15-30分鐘之間。家訪時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能導(dǎo)致談話失去中心，甚至影響家長(zhǎng)的時(shí)間安排；而時(shí)間過(guò)短則會(huì)導(dǎo)致家訪談話不夠充分，信息遺漏等。
??和家長(zhǎng)聊什么？
??預(yù)設(shè)問(wèn)題：
??家訪前預(yù)設(shè)問(wèn)題，一方面可以避免無(wú)話可說(shuō)的尷尬；另一方面也可以在這短短時(shí)間里，獲取關(guān)鍵信息。
??以下內(nèi)容僅供參考，這次線上家訪不同于以往的開(kāi)學(xué)新生家訪，老師和家長(zhǎng)互相都熟悉，彼此大概有前期的了解基礎(chǔ)。
??老師只需拿出平時(shí)的狀態(tài)，正常和家長(zhǎng)、孩子溝通交流即可。不要拿出完成工作的態(tài)度，以免生硬，顯得不夠親切。
??預(yù)設(shè)問(wèn)題參考：
??疫情假期全家是否生活正常、順利
??假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸
??家里疫情防控工作是怎么做的(消毒工具、口罩是否齊全)
??父母一方有沒(méi)有外出
??父母有沒(méi)有參與一線防控應(yīng)急工作
??孩子有沒(méi)有其他過(guò)敏或舊疾復(fù)發(fā)等
??喜歡吃什么，在家對(duì)什么事感興趣
??家長(zhǎng)是否會(huì)跟孩子聊有關(guān)疫情的事情
??在家的作息時(shí)間是怎樣的
??自理能力如何
??語(yǔ)言表達(dá)能力如何
??動(dòng)作發(fā)展能力如何
??假期宅家性格是怎樣的
??父母如何在家陪孩子
??家長(zhǎng)有哪些需求？
??多用敘事性語(yǔ)言，少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)：
??在解答、解決家長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，老師們盡量使用一些通俗易懂的表達(dá)，避免出現(xiàn)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和詞匯。做到通俗，詳細(xì)，具體。
??注重個(gè)別溝通：
??家長(zhǎng)之間有著不同的教育觀念與教育方法。這就要求我們?cè)诩以L的溝通過(guò)程中，要去盡可能地了解家長(zhǎng)并有針對(duì)性地進(jìn)行溝通。
??用我們幼師專業(yè)的育兒知識(shí)去啟發(fā)，引導(dǎo)家長(zhǎng)。讓他們了解孩子的發(fā)展特點(diǎn)，掌握正確育兒方法。
??和孩子聊什么？
??線上家訪，記得告訴家長(zhǎng)要讓孩子也要在場(chǎng)。想要知道孩子實(shí)際的在家生活狀態(tài)，最好的方式不是詢問(wèn)家長(zhǎng)，而是直接觀察、與孩子交流。
??這次長(zhǎng)假期，老師和孩子長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)面。相互一定都很想念對(duì)方。老師們此時(shí)可以適當(dāng)就這次疫情問(wèn)問(wèn)孩子了解多少。
??參考提問(wèn)：
??(1)詢問(wèn)是否了解為什么要延遲假期
??(2)孩子是否知道新型冠狀病毒
??(3)詢問(wèn)孩子每天在家的生活內(nèi)容及安排
??(4)問(wèn)問(wèn)孩子是否期待回幼兒園，想念小伙伴
??我個(gè)人建議：可以每天分批5-6個(gè)孩子進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻溝通，讓孩子通過(guò)視頻給你講講她一天的生活安排，今天的小發(fā)現(xiàn)或者分享她的開(kāi)心事兒等。
??有針對(duì)性地，接地氣個(gè)性化地陪孩子聊天，給家長(zhǎng)建議。我覺(jué)得這比錄網(wǎng)課教游戲更有價(jià)值~
??六、線上家訪注意事項(xiàng)
??線上家訪教師需注意
??線上家訪對(duì)很多老師來(lái)講是第一次的嘗試。老師們最近也都宅在家，線上家訪個(gè)人形象還是要多在意。
??首先老師們可以畫個(gè)淡妝，整理好發(fā)型，有個(gè)好氣色、朝氣滿滿入鏡。著裝得體大方(避免睡衣、居家服)。
??其次視頻背景選擇光線好(若選擇晚上要調(diào)節(jié)好燈光)、整潔的室內(nèi)環(huán)境。(可以找一面墻，不要出現(xiàn)家具，如果非要有家具入鏡那就推薦用書柜作為背景)。
??最后老師們記得要全程普通話視頻，咬字清晰，語(yǔ)言連貫。
??若有任何突發(fā)狀況都別驚慌，快速處理好才是首要。在視頻過(guò)程中，我們也會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如掉線、卡頓等問(wèn)題，但老師們千萬(wàn)不要在鏡頭里顯得手忙腳亂，調(diào)整好重新連線即可。
??根據(jù)__縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)《__縣疫情防控期間教師家訪活動(dòng)工作方案》（西政督202_3號(hào)）的文件精神，為切實(shí)做好教師家訪活動(dòng)，深入了解學(xué)生居家動(dòng)態(tài)和家庭防疫情況，做好疫情防控期間學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，進(jìn)一步增進(jìn)家校間的溝通了解，增強(qiáng)家、校育人合力，著力提升育人質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案。
??一、活動(dòng)目的
??本次教師家訪活動(dòng)的主要目的：一是了解學(xué)生參加網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)后期網(wǎng)課學(xué)習(xí)；二是與學(xué)生家長(zhǎng)深入溝通交流，達(dá)成家、校共育共識(shí)；三是對(duì)留守學(xué)生、“三困(德困、學(xué)困、經(jīng)濟(jì)困難)”學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好防輟保學(xué)工作；四是指導(dǎo)學(xué)生家庭正確防疫和使用綠碼通行，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好尚在外地的子女安全返鄉(xiāng)，充分做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作。
??二、活動(dòng)方式
??采取校級(jí)班子成員包片，中層干部包鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全體教師全員參與，分組分片全面開(kāi)展家訪活動(dòng)。
??三、活動(dòng)時(shí)間
??4月3日至4月18日。
??四、活動(dòng)措施
??1、成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
??為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作出實(shí)效，學(xué)校成立家訪活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
??組長(zhǎng)：___
??副組長(zhǎng)：___、___、___、
??___
??成員：全體中層干部及各班班主任。
??領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，與學(xué)生工作處合署辦公，宋方祥同志兼任辦公室主任，徐文山同志兼任辦公室副主任。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，督導(dǎo)檢查本次教師家訪活動(dòng)。
??2、全員參與，精心組織
??本次家訪活動(dòng)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，校班子成員包片（全縣分6片，每名班子成員包一片），中層干部包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（全縣按生源學(xué)校分成20個(gè)小組），教師包聯(lián)學(xué)生（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家訪學(xué)生名單見(jiàn)附件3），每個(gè)工作小組由校班子成員、中層干部、若干教師組成（人員分組見(jiàn)附件2）。
??學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制訂家訪任務(wù)清單和家訪時(shí)間表，做到時(shí)間清、任務(wù)明。各家訪工作小組組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織、督促本組教師切實(shí)履行職責(zé)，抓好家訪過(guò)程落實(shí)，并協(xié)助做好教師家訪效果的考核工作。家訪過(guò)程中，要做好安全防護(hù)，確保家訪工作安全有序開(kāi)展。
??3、形式多樣，務(wù)求實(shí)效
??本次家訪以上門家訪為主，電話、網(wǎng)絡(luò)及其他形式為輔。要認(rèn)真做好家訪前的準(zhǔn)備工作，全面摸排受訪學(xué)生及家庭的詳細(xì)情況，做到有的放矢。家訪過(guò)程中認(rèn)真記錄受訪學(xué)生及家庭情況，并填寫《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪學(xué)生花名冊(cè)》(見(jiàn)附件1)、《__縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師家訪清單》。
??通過(guò)家訪，重點(diǎn)了解學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，關(guān)注留守生、“三困生”等幫扶情況，家長(zhǎng)及學(xué)生當(dāng)前存在的實(shí)際困難等，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，形成家、校共育合力，不得做形式、走過(guò)場(chǎng)。要講究方法，做好宣傳解釋，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，下功夫落實(shí)整改，確保家訪出實(shí)效。
??4、強(qiáng)化考核，落實(shí)責(zé)任
??為確保本次活動(dòng)出實(shí)效，要切實(shí)抓好家訪活動(dòng)的結(jié)果考核。家訪活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將組織專班對(duì)受訪學(xué)生隨機(jī)抽查，抽查結(jié)果將全校通報(bào)，并根據(jù)抽查的滿意度按比例核銷差旅費(fèi)，同時(shí)學(xué)校按每人另籌500元績(jī)效納入家訪活動(dòng)專項(xiàng)考核。對(duì)滿意率低于60%（含60%）的，責(zé)令其重新入戶家訪，費(fèi)用自理，不享受500元的專項(xiàng)績(jī)效，并將此項(xiàng)工作與教師師德、年度考核、評(píng)先彰優(yōu)、晉職晉級(jí)掛鉤。
??5、認(rèn)真總結(jié)，做好推介
??活動(dòng)中，及時(shí)收集、認(rèn)真總結(jié)本次家訪活動(dòng)中的好作法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，并積極做好推介。每個(gè)小組在本次活動(dòng)中向上推介2-3篇典型事跡，被縣級(jí)以上媒體采用的，按照學(xué)校宣傳工作方案落實(shí)宣傳績(jī)效。
??班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效，并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以幾點(diǎn)：
??一、以身作則給學(xué)生做榜樣
??班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
??二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
??三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸
??漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。
??三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
??一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：
??（1）在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；
??（2）鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點(diǎn)帶面"；
??（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體，即"以面帶面"。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
??四、注重家校聯(lián)系
??這一學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。
??五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
??集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向
??上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
??六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
??做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
??1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
??2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
??3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
??他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還經(jīng)常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。
??我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。
??在這學(xué)期中，與天真活潑的孩子們?cè)谝黄穑X(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
??班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，為努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
??一，緊抓常規(guī)教育，端正學(xué)生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
??利用晨會(huì)課和班對(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
??二，發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，參與班級(jí)管理
??班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹(shù)立班干部的威信，這樣要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。同時(shí)定期召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們找出班中存在的問(wèn)題，商量，討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
??三，積極組織參加各類活動(dòng)
??本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作，學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī)。本學(xué)期，我班的李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為"環(huán)保之星"，我班還獲得《文化胥口》校本知識(shí)競(jìng)賽第一
??四，充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。
??老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此，通過(guò)家校路路通和家訪的機(jī)會(huì)，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代。同時(shí)，協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。
??一個(gè)學(xué)期下來(lái)，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，消極，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
??暑假結(jié)束了，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我又開(kāi)始新一屆初一年級(jí)的班主任工作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級(jí)成績(jī)十分優(yōu)良，所以暑假過(guò)后學(xué)校特地給我安排一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不是很好的班級(jí)，期望我能夠?qū)⑺麄兊某煽?jī)帶上來(lái)，我欣然理解了這項(xiàng)工作。
??20__—20__學(xué)年第一學(xué)期即將開(kāi)始，為使初一(2)班在新的學(xué)期能有一個(gè)新的面貌、新的發(fā)展，現(xiàn)特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
??一、學(xué)情分析
??目前的初一_班，共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。優(yōu)秀學(xué)生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。
??二、指導(dǎo)思想
??全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學(xué)生，以成功教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)取與學(xué)生家庭及社會(huì)密切配合，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開(kāi)展德育活動(dòng)，切實(shí)搞好“行為規(guī)范創(chuàng)立”活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??三、工作目標(biāo)
??1、經(jīng)過(guò)工作，使學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達(dá)98%。
??2、大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)行的班級(jí)管理量化考核中能夠堅(jiān)持先進(jìn)行列;
??3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，經(jīng)過(guò)努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進(jìn)生數(shù)量，力爭(zhēng)使優(yōu)秀學(xué)生占到班級(jí)人數(shù)的五分之一;
??4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)立“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)校”和開(kāi)展“孝敬父母”活動(dòng);
??四、主要工作措施
??(一)加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)
??本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽(tīng)專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學(xué)習(xí)，搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。
??(二)搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長(zhǎng)會(huì)工作
??搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級(jí)管理工作的有效手段，所以本學(xué)期要力爭(zhēng)做到每周2—3次家訪，一學(xué)期至少召開(kāi)三次家長(zhǎng)會(huì)，并且要做到事前有計(jì)劃、過(guò)程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭(zhēng)能經(jīng)過(guò)家訪和家長(zhǎng)會(huì)，使班級(jí)管理能夠到達(dá)事半功倍的效果。
??(三)與學(xué)生同甘共苦，下大力氣，共建班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
??1、要以學(xué)校大規(guī)模實(shí)施“四階教學(xué)模式”和“六步教學(xué)法”為契機(jī)，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強(qiáng)化學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和主動(dòng)性。
??2、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)
??本學(xué)期，要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)常在一齊探討工作方法和思路，和班主任一齊互通信息，共同促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。
??3、抓住一切可用機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生思想工作
??本學(xué)期，除了充分利用班會(huì)課、課外活動(dòng)課外，還要擠時(shí)間，盡可能多的找機(jī)會(huì)，搞好學(xué)生的思想工作。初一上學(xué)期的思想工作十分重要，這是使學(xué)生是否適應(yīng)中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)刻，思想意識(shí)起著至關(guān)重要的作用。對(duì)學(xué)生搞好思想教育工作，除能使學(xué)生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀外，縮小同學(xué)間的學(xué)習(xí)兩極分化也有十分重要的意義。
??4、充分利用心理學(xué)原理，結(jié)合各種科學(xué)手段，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)
??新學(xué)期，在班級(jí)管理中，要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施，如心理暗示、社會(huì)公共心理、趨同心理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列心理影響。經(jīng)過(guò)樹(shù)立榜樣，加強(qiáng)引導(dǎo)，促進(jìn)班團(tuán)體的建設(shè)，使班風(fēng)和學(xué)風(fēng)向前健康發(fā)展。
??(四)與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作
??培優(yōu)補(bǔ)差的成敗，直接影響著班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)成敗。本學(xué)期必須要和科任教師密切結(jié)合，各學(xué)科要在搞好自我學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，經(jīng)常性的組織各學(xué)科教師共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)情景，互通信息，共同制訂培優(yōu)補(bǔ)差的措施與方法，共同搞好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。
??(五)緊密配合學(xué)校，搞好第二課堂活動(dòng)
??1、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好“行為規(guī)范創(chuàng)立”活動(dòng)，并力爭(zhēng)被評(píng)為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班”。
??2、在學(xué)校和政教處領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施“成功教育”，開(kāi)展“主題教育”活動(dòng)，搞好“主題教育”月，評(píng)選不一樣類型的先進(jìn)學(xué)生。
??雖然目前這些學(xué)生的成績(jī)普遍不是很好，好學(xué)生也不是很多，可是我還有三年的時(shí)間，我相信在這三年中，我會(huì)取得良好的成績(jī)的，這不是我一時(shí)的沖動(dòng)，而是我多年班主任工作積累的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)學(xué)習(xí)不好，不代表到中學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要肯努力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛帶動(dòng)起來(lái)，那么我們就會(huì)迎來(lái)一個(gè)完美的明天!
