發(fā)布時間:2023-06-19 09:15:24來源:魔方格
雅思考試(IELTS),全稱為國際英語測試系統(tǒng)(International English Language Testing System),是的國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測試之一。
課程使用新東方引進劍橋雅思官方教材Complete IELTS B2,全面覆蓋目標(biāo)6.5分需要掌握的語言技能及考試技巧。同時課程后段配備雅思真題講練階段,確保學(xué)員語言能力與應(yīng)試能力雙提升。
課程使用新東方與劍橋雅思官方合作專為中國考生定制雅思教材Mindset for IELTS Level2。教材每個單元圍繞一個雅思常考話題展開,聽說讀寫,語法詞匯各個專項訓(xùn)練貫穿其中相輔相成。
武漢江夏新東方雅思學(xué)習(xí)班怎么樣?在進行雅思學(xué)習(xí)的時候很多人都經(jīng)過的問題有:單詞記不住,高級詞匯一點不懂,閱讀難,不會做還有就是口語方面在練習(xí)的時候出來的都是小學(xué)生單詞。在這個時候你缺失更加需要的是新東方暑期雅思封閉班,讓你能夠在這個暑期對于雅思的備考方面做到更好。
在進行學(xué)習(xí)的時候整體將會分為四個模塊,在課程模塊化將會做到的是科學(xué)合理,安排妥當(dāng),基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)化將會做到的是夯實基礎(chǔ),更利學(xué)習(xí);趣味課程互動化將會做到的是:趣味課堂,全情投入還有就是作業(yè)時間固定化,讓學(xué)員在進行學(xué)習(xí)的時候集中回顧,拒絕拖延。
課程機構(gòu)將會為學(xué)員進行的是熱門題型分析、解題思路解讀、解決各大難題。學(xué)員平時在平時難以解決的問題在這個時候都可以得到很好的解決。在這個時候在解題思路方面也可以有一個比較好的認(rèn)識,同時也能夠在這個時候積累一些做題方面的技巧,對于雅思的學(xué)習(xí)也可以有更多的認(rèn)識。
新東方雅思培訓(xùn)還安排了基礎(chǔ)提能,夯實聽說讀寫各項基礎(chǔ),從根本解決英語問題,讓學(xué)員在進行雅思學(xué)習(xí)的時候做到更加的輕松。更加清晰的認(rèn)識到什么樣子的學(xué)習(xí)方法才是更加適合自己的,對于自己而言在進行雅思學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該采取什么樣子的方式。
當(dāng)然在整個學(xué)習(xí)的過程中老師將會采用的就是互動學(xué)習(xí),授課教師答疑I學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂|全情投入學(xué)習(xí)。還有作業(yè)時間讓學(xué)員能夠有更加充足的時候吸收消化當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容,拒絕拖延。這樣的課程真的是對于準(zhǔn)備進行雅思學(xué)習(xí)但是不知道應(yīng)該哪里開始的同學(xué)來說非常適合的。
機構(gòu)的老師也是非常厲害的,指導(dǎo)用什么樣子的教學(xué)方式能夠為同學(xué)提供更加教學(xué),并且也能夠幫助同學(xué)解決在進行學(xué)習(xí)的時候遇到的各種各樣的學(xué)習(xí)方面的問題。這樣的課程真的是愛了,也真的是作為學(xué)生而言在進行學(xué)習(xí)的時候更加需要的。
因此如果你還是在準(zhǔn)備雅思備考的迷茫期不知道應(yīng)該如何進行學(xué)習(xí)的話,那就選擇來到新東方英語,讓自己在暑期的時候?qū)r間更好去進行利用,也能夠在暑期更快更好的達到自己想要達到的目標(biāo),有更好的英語學(xué)習(xí)方面的成長。
備考雅思的正確做法
熟悉題型
這一步需要同學(xué)先經(jīng)過雅思及樣題了解雅思考試過程、題型、評分標(biāo)準(zhǔn),對整體有一個大致的了解。
清楚分?jǐn)?shù)和問題點
閱讀和聽力同學(xué)們能夠經(jīng)過自己做題來知道現(xiàn)在現(xiàn)有的情況如何,不要用較新的劍雅題目,越新的題目就越應(yīng)該留著考前操練,能夠做劍4-10這部分里的,這個過程是進一步了解題型、了解自己的情況,不用做太多。寫作假如一開始寫不出來,能夠看看范文,口語也是一樣。
做好計劃
即確定考試月份,或直接報名考試,而后擬定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,如每日多少個單詞,多少篇練習(xí),什么時間復(fù)習(xí)哪個科目等。
“輸入”
語言要想有好的“輸出”怎么能沒有充足的“輸入”,哪怕只要一個月甚至一周,任何的輸入都是有價值的,培養(yǎng)成繼續(xù)輸入的習(xí)慣更好。
“輸出”
做真題,練話題,開口說,著筆做,總結(jié)經(jīng)驗,輸出之后也要做好“回收輸入”,也便是經(jīng)過老師修改、點評、答疑等方式來糾正錯誤,消化自己的問題,優(yōu)化提高。
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