發(fā)布時(shí)間:2022-07-07 09:18:50來源:魔方格
雅思考試(IELTS)由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語考試部、英國文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)共同管理,是一種為打算到使用英語的國家學(xué)習(xí)和工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語水平考試。雅思考試分學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類兩種,分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生,計(jì)劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
教師課后進(jìn)行反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后,就會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,尋找學(xué)員的短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
朗閣教育關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠正向價(jià)值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員 在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。
上海浦東朗閣雅思課程
使用教材:
雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”《劍橋英語》ENGLISH IN MIND及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材
適合對(duì)象:
大學(xué)水平
詞匯量4000以上
入學(xué)測(cè)試20-25題
課程內(nèi)容:
該課程適合能較順利閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧;表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu),但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生。就讀本課程的學(xué)生需完成突破階段、精品階段課程。完成課程后對(duì)雅思聽說讀寫四項(xiàng)考試達(dá)到熟能生巧的程度。
雅思考試更新題庫有什么形式?
雅思換題的形式可以總結(jié)為以下三種:
第一種:全新題目。雅思官方出的新增全新題目,這一類題目因?yàn)槭侨碌?,所以不在之前的題庫里;
第二種:老題重現(xiàn)。指那些很長一段時(shí)間沒有出現(xiàn)在考試題中,以及關(guān)注度不高的題目;
第三種:老題翻新。以老題目為基礎(chǔ),進(jìn)行“改頭換面”,或者作延伸擴(kuò)展,再次出現(xiàn)。
總之,雅思口語的題目萬變不離其宗,但是如果備考時(shí)間還比較充裕,建議還是從話題分類入手,把人事地物這幾個(gè)基本大類準(zhǔn)備好,把基本的詞匯、句式掌握好,靈活應(yīng)用到各類其他話題中。
課程:上海浦東朗閣雅思課程 學(xué)校: 上海浦東朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢: