廣州天河OSSD培訓(xùn)費(fèi)用

OSSD課程的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是各門課的成績由平時(shí)成績和期末成績共同決定，學(xué)生的期末考試僅占總成績的30%，其余的70%由平時(shí)的每一次作業(yè)、每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)以及課堂上的參與意識(shí)、出勤等因素綜合評(píng)定而成。一次計(jì)分作業(yè)、小測(cè)成績不理想，還可以通過其他機(jī)會(huì)和補(bǔ)救，避免了高考一考定終身式的評(píng)估方式。

廣州天河OSSD培訓(xùn)費(fèi)用

OSSD學(xué)費(fèi)在每年2萬多人民幣，這個(gè)學(xué)校的學(xué)費(fèi)是根據(jù)每個(gè)學(xué)科的學(xué)分和學(xué)分來計(jì)算的。OSSD學(xué)費(fèi)在每個(gè)學(xué)科都是有差異的，每年在2萬6到6萬多人民幣之間。在每門課的學(xué)費(fèi)可以根據(jù)個(gè)人的需求和學(xué)校的不同來選擇。OSSD的學(xué)費(fèi)會(huì)有所差異。

新航道OSSD課程教學(xué)方式

專業(yè)加拿大老師授課， 持有OSSD 教育資格。

對(duì)應(yīng)中文云課堂，反復(fù)觀看，對(duì)照學(xué)習(xí)。

隨時(shí)隨地，提出問題，及時(shí)給予解答。

作業(yè)進(jìn)度把控，作業(yè)質(zhì)量把關(guān) ，作業(yè)改進(jìn)，作業(yè)按時(shí)提交。

加拿大高中ossd申請(qǐng)英國大學(xué)

加拿大高中的ossd(Ontario Secondary School Diploma)是加拿大安大略省頒發(fā)的高中畢業(yè)證書，其課程體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，深受國際學(xué)生的青睞。而英國大學(xué)歷史悠久、學(xué)術(shù)水平極高，是世界知名的高等教育機(jī)構(gòu)。因此，許多加拿大高中的ossd學(xué)生希望能夠申請(qǐng)英國大學(xué)繼續(xù)深造。

角度一：選擇合適的英國大學(xué)和專業(yè)

首先要確定自己想要申請(qǐng)的英國大學(xué)和專業(yè)。英國有數(shù)百所大學(xué)，不同的大學(xué)和專業(yè)要求和要求的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也各不相同。因此，了解自己的興趣愛好和實(shí)際情況，選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)至關(guān)重要。尤其是英國的專業(yè)劃分和班級(jí)形式與加拿大有所不同，需要特別注意。

角度二：考慮申請(qǐng)的時(shí)間和方法

英國大學(xué)的申請(qǐng)周期通常在十月左右開始，而加拿大的高中本科課程是在六月份結(jié)束。因此，對(duì)于加拿大高中ossd學(xué)生來說，在確定好自己想申請(qǐng)的英國大學(xué)和專業(yè)后，盡早計(jì)劃申請(qǐng)時(shí)間和方式，以免錯(cuò)過申請(qǐng)時(shí)間。同時(shí)，根據(jù)自己的情況和選擇的大學(xué)，嘗試不同的申請(qǐng)方式，如直接申請(qǐng)或申請(qǐng)研究生課程的方式，選擇適合自己的申請(qǐng)方式。

角度三：準(zhǔn)備一份完整的申請(qǐng)文件

英國大學(xué)通常要求申請(qǐng)人提供完整的申請(qǐng)文件，包括學(xué)生的個(gè)人簡歷、英語水平證明、高中證書、推薦信等材料。因此，加拿大ossd學(xué)生需要提前準(zhǔn)備一份完整的申請(qǐng)文件，確保無誤無漏。需要注意的是，英國大學(xué)通常要求提前遞交申請(qǐng)文件，因此需要提前制定好申請(qǐng)文件準(zhǔn)備計(jì)劃。

角度四：提高英語水平，減輕語言障礙

英語是通往英國大學(xué)的通行證，因此加拿大ossd學(xué)生需要有一定的英語水平，才能更好地與英國大學(xué)的教授和同學(xué)交流?？梢詤⒓友潘伎荚嚮?a href="http://www.6vlnd8s8.cn/course/toefl/ " target="_blank" class="keylink">托福考試，提高英語水平，并嘗試與英語母語人士進(jìn)行交流，減輕語言障礙。

角度五：鍛煉自己的非學(xué)術(shù)能力，增加申請(qǐng)競爭力

英國大學(xué)注重學(xué)術(shù)能力，但也非常注重學(xué)生的非學(xué)術(shù)能力，比如社會(huì)實(shí)踐、領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。因此，加拿大ossd學(xué)生在加拿大的高中教育期間，應(yīng)多參加一些社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)或志愿者活動(dòng)，以增加自己的非學(xué)術(shù)能力和競爭力。