石家莊小碼王編程scratch入門班

Scratch不僅能幫助學生進行有效的信息表達和數(shù)字創(chuàng)作，還能提高學生從語言到思維、從個人解決問題到團隊合作等方面的能力。孩子學習少兒編程，其根本目的是培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式，在學習過程中慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的特性，并適當引導、調(diào)整，保持與孩子同步的平和心態(tài)。那么，石家莊小碼王編程scratch入門班怎么樣?

石家莊小碼王編程scratch入門班怎么樣？

小碼王scratch少兒編程培訓課程，用好的態(tài)度和教學服務(wù)，幫助孩子理解智能世界，駕馭未來世界。老師面對面教學，小班授課，課程有scratch趣味編程，Python人工智能編程，C++信息學奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程，富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。

小碼王編程scratch入門課程類型

感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。

創(chuàng)作課(6課時)

以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

scratch少兒編程作品注意要點：

創(chuàng)新設(shè)計理念

想要做出不一樣的scratch少兒編程作品，就需要創(chuàng)新。創(chuàng)新并不意味著天馬行空，而是建立在科學的基礎(chǔ)上，通過不同的表現(xiàn)形式及思維方式獲得不一樣的路徑。只有通過不斷的創(chuàng)造研發(fā)才能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)計的特別之處。孩子可以先通過簡單的無人機模擬動畫制作，來提前感受編程游戲的制作方式，運用相同的原理制作出不同的設(shè)計，才是真正意義上的突破。

此外，一件完整的作品除了要有說明介紹，還要有結(jié)束提示，運行過程中角色資金可以相互切換，明確每一位角色的作用。當然，scratch少兒編程作品一直以傳遞安全、健康、益智為主，旨在開發(fā)孩子智力，提升孩子游戲能力，增強孩子邏輯思維能力。有效規(guī)避低俗、等行為，使用編程作品實現(xiàn)自我表達，貼近生活和學習，更能夠引起用戶的共鳴。

程序細節(jié)設(shè)計

細節(jié)不一定決定成敗，但是一定決定用戶體驗。每一個環(huán)節(jié)的關(guān)卡設(shè)置，及游戲通關(guān)后的獎勵，都是激勵玩家進行下一步的關(guān)鍵，同時，界面的舒適度，按鍵的靈活及移動操縱界面的快慢，都是決定scratch少兒編程作品口碑的關(guān)鍵。

關(guān)注藝術(shù)審美

藝術(shù)審美，主要體現(xiàn)在頁面設(shè)計，按鍵的合理擺放及關(guān)卡設(shè)置的畫面提示等，都是提升scratch少兒編程作品品質(zhì)的關(guān)鍵。試想一款界面粗糙、畫面質(zhì)感差且頻繁出錯的游戲，一定不會給用戶留下好印象。所以，第一印象很重要，藝術(shù)審美雖不能起到?jīng)Q定性作用，但某些程度上還是有積極推進作用的。

注重用戶體驗

scratch少兒編程作品關(guān)鍵就是用戶體驗，如果經(jīng)歷了一系列的研發(fā)工序，后成功出產(chǎn)，卻在用戶體驗環(huán)節(jié)出錯，很容易功虧一簣。所以，在游戲設(shè)計之初就要考慮到用戶的體驗，界面流暢度及游戲關(guān)卡設(shè)置是否合理，給玩家一定的成長空間。但不能分不清主次，脫離游戲的核心目標。

確認游戲需要目的明確

scratch少兒編程作品核心就是游戲目的，一款游戲想要傳遞給玩家什么樣的理念，玩家在游戲闖關(guān)中能夠得到哪些獎勵，一直持續(xù)玩這款游戲會帶來哪些影響。其次，在游戲設(shè)計制作上，要明顯區(qū)別于同類型游戲，能夠使玩家清晰明了游戲規(guī)則。

簡單易懂的游戲操作方法

一般操作繁瑣或者反映慢的游戲都會被用戶吐槽，所以盡量化繁就簡，以簡單舒適的操作為主，讓用戶在操作的時候更流暢。