編程思維對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有哪些幫助？

歐美國(guó)家要求5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)電腦編程。這也是為什么中國(guó)在軟硬件技術(shù)上被歐美甩開(kāi)一大截的原因，要縮短這個(gè)距離不是一朝一夕的，但若我們現(xiàn)在還是不重視，那在將來(lái)被甩開(kāi)的，可能就是我們的下一代了。

浙江省和廣東省相繼把編程作為高考科目，山東、北京、重慶等城市已將編程作為中小學(xué)必學(xué)的課程。少兒編程，已經(jīng)被國(guó)家、被教育部門認(rèn)同。當(dāng)然，還有另一部分家長(zhǎng)表示，即使高考科目不增加編程，孩子還是要繼續(xù)學(xué)編程的。

那么少兒編程對(duì)于孩子的學(xué)科能力的提高到底有什么好處呢?

很多家長(zhǎng)反饋，在孩子學(xué)習(xí)了編程之后，數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。這是為什么呢?

編程能夠幫助孩子更深刻的理解數(shù)學(xué)概念

數(shù)學(xué)是一門從數(shù)量關(guān)系和空間概念上研究現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)科。它用來(lái)發(fā)現(xiàn)客觀世界的基本規(guī)律，它的特性決定很多概念都非常抽象，如：加減乘除、平方三次方、指數(shù)對(duì)數(shù)、微分積分、函數(shù)等等。

而很多小學(xué)生基本都是死記硬背數(shù)學(xué)公式和概念，解題的時(shí)候更多是生搬硬套，也無(wú)法把數(shù)學(xué)問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聯(lián)想到一起。

但在計(jì)算機(jī)上就不一樣了，孩子們用編寫(xiě)程序解決問(wèn)題的過(guò)程中，計(jì)算機(jī)是可以直觀、具象化演繹數(shù)學(xué)問(wèn)題的應(yīng)用過(guò)程的，孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)從原理和本質(zhì)上把數(shù)學(xué)概念吃透，這種情況下的孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解完全不同。

對(duì)于6-16歲，語(yǔ)言思維與能力已經(jīng)具象化

和學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)編程較好也從小培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會(huì)自己創(chuàng)造出一種更好的學(xué)習(xí)和處理問(wèn)題的方法，這對(duì)閱讀、算術(shù)、寫(xiě)作等幾乎所有學(xué)科都會(huì)產(chǎn)生很好的促進(jìn)作用。

在語(yǔ)文課上寫(xiě)作文的時(shí)候，要想寫(xiě)得又快又好，通常我們要列一個(gè)作文的提綱，列提綱這個(gè)動(dòng)作其實(shí)就是在分解問(wèn)題。

編程提升孩子的閱讀理解能力

程提升孩子的閱讀理解能力，根據(jù)高考改革的方向，閱讀，將不再是“嚼蠟式閱讀”。考試更傾向于給予考生的，是從未讀過(guò)的內(nèi)容，以及必須當(dāng)場(chǎng)理解的概念。在這種出題思路下，要是孩子還按照以往的學(xué)習(xí)思路，用題海戰(zhàn)術(shù)“找感覺(jué)”，將會(huì)南轅北轍。

而在少兒編程學(xué)習(xí)中，理解是編程中較常使用的能力之一。每一個(gè)作品，都會(huì)是一個(gè)理解的過(guò)程。就像孩子要學(xué)做一道菜，只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟，需要準(zhǔn)備材料，還需要了解成菜的條件。

所以，讓孩子學(xué)習(xí)編程，尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序，提升邏輯思維能力，會(huì)十分有利于提高孩子的理解能力，帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科甚至是其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

編程提升孩子的寫(xiě)作邏輯思維

很多人不知道，王小波廣為人知的身份是作家，而他在寫(xiě)小說(shuō)之前是一個(gè)相當(dāng)?shù)某绦騿T。他應(yīng)該是程序員中較會(huì)寫(xiě)作，作家中較懂編程的人。編程與寫(xiě)作，表面上看好像風(fēng)馬牛不相及，但代碼其實(shí)也是一種語(yǔ)言，編程的過(guò)程也是個(gè)創(chuàng)作的過(guò)程，兩者其實(shí)很相似。

如果孩子邏輯思維鍛煉不夠，在爭(zhēng)分奪秒的高考語(yǔ)文考試中，被放在較后的作文，可能會(huì)出現(xiàn)前言不搭后語(yǔ)的文章。

那為什么編程可以鍛煉孩子的邏輯思維呢?因?yàn)榫幊桃彩且粋€(gè)強(qiáng)調(diào)先后順序的過(guò)程，并且對(duì)于先后順序要求得分外嚴(yán)格。

而在編程的時(shí)候，孩子也會(huì)有同樣的思考——小到每一個(gè)功能，每一段結(jié)構(gòu)，大到整體架構(gòu)的搭建，都需要有充分的構(gòu)思。

所以，編程是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)順序關(guān)系的學(xué)科，同時(shí)也十分鍛煉孩子的邏輯思維，帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的寫(xiě)作能力。

Facebook創(chuàng)始人扎克伯格從六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，打敗人類圍棋高手李世石的AlphaGo之締造者、谷歌人工智能設(shè)計(jì)師杰米斯，也從8歲就開(kāi)始喜歡上編程了。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬連續(xù)兩年親自為編程宣傳活動(dòng)“編程一小時(shí)”站臺(tái)支持孩子學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，計(jì)算機(jī)編程逐漸在全球范圍內(nèi)流行開(kāi)來(lái)，也逐漸被人們所重視。

互聯(lián)網(wǎng)是目前增長(zhǎng)較快的行業(yè)之一，也是全球薪資水平較高的職業(yè)之一。僅在美國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工程師的薪水就比公民平均收入高75%以上。預(yù)計(jì)到2020年，此行業(yè)會(huì)新增超過(guò)10萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，編程能力的重要性可見(jiàn)一斑。

在這個(gè)日益數(shù)字化的世界，別讓孩子輸在起跑線上!更別讓孩子因?yàn)闊o(wú)知而在數(shù)字化的世界里畏首畏腳，步履蹣跚!