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深圳羅湖區(qū)翠竹秦漢胡同教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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深圳羅湖秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程費(fèi)用

發(fā)布時(shí)間:2023-06-26 14:41:49來(lái)源:魔方格

初學(xué)者學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些好處?
01
 

接觸和認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,對(duì)初學(xué)者的身心和修養(yǎng)都有很大好處。

02
 

國(guó)畫(huà)講究的是意境,講究?jī)?nèi)涵,講究真,善,美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質(zhì),陶冶情操。

03
 

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)需要耐心。所以可以讓初學(xué)者靜下來(lái)。

04
 

國(guó)畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣,如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改;國(guó)畫(huà)則落筆成形,不可更改。所以可以鍛煉初學(xué)者的判斷能力。培養(yǎng)初學(xué)者“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。

05
 

國(guó)畫(huà)中的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象,不同于攝影。攝影和油畫(huà)等基本上是現(xiàn)實(shí)形象的直接呈現(xiàn)。國(guó)畫(huà)形象是表現(xiàn)性的形象,是個(gè)人情感的抒發(fā),是經(jīng)過(guò)概括了的提煉的形象。

06
 

學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)讓初學(xué)者們更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然。

國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)介

國(guó)畫(huà)(宣畫(huà)):即用顏料在宣紙、宣絹上的繪畫(huà),是東方藝術(shù)的主要形式(薛宣林定性)。  國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱(chēng)為古畫(huà)。國(guó)畫(huà)在古代無(wú)確定名稱(chēng),一般稱(chēng)之為丹青,主要指的是畫(huà)在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于西方的油畫(huà)(又稱(chēng)西洋畫(huà))等外國(guó)繪畫(huà)而稱(chēng)之為“國(guó)畫(huà)”。它依照中華民族的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術(shù)手法而創(chuàng)作。

國(guó)畫(huà)課程教學(xué)內(nèi)容
1
 
國(guó)畫(huà)入門(mén)
小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)入門(mén),掌握基本用法,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易的常見(jiàn)物品畫(huà)法。
2
 
常見(jiàn)畫(huà)法
初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法。
3
 
常見(jiàn)花鳥(niǎo)
能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法,會(huì)畫(huà)常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi),能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品。
4
 
個(gè)人創(chuàng)作
能構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)易的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)易的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法。
秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 
秦漢教學(xué)特色
  • 個(gè)性教學(xué)

    根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教。

  • 小班教學(xué)

    小班教學(xué),還提供一對(duì)一輔導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量高。

  • 靈活教學(xué)

    根據(jù)學(xué)生時(shí)間自由安排合理上課時(shí)間,隨到隨學(xué)。

  • 多樣教學(xué)

    讓初學(xué)者們學(xué)的更豐富,激發(fā)興趣,快樂(lè)為本。


深圳羅湖秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程費(fèi)用:秦漢胡同針對(duì)不同學(xué)員的年齡階段以及不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求,將國(guó)畫(huà)班分成了不同的班型,所以課程價(jià)格方面也會(huì)因人而異,但大致的收費(fèi)范疇不會(huì)受到很大影響,平均一節(jié)課的費(fèi)用在200-400元之間,課程中老師將從國(guó)畫(huà)的基本功入手,教授畫(huà)面構(gòu)成、線(xiàn)條與調(diào)色,由淺入深為學(xué)員傳授國(guó)畫(huà)技巧,打造出更加全面系統(tǒng)的國(guó)畫(huà)課程。

綜合市面上的國(guó)畫(huà)課程,秦漢胡同推出的課程在價(jià)格上屬于偏中等階段的水平,但現(xiàn)在關(guān)于國(guó)畫(huà)、書(shū)法等文藝素質(zhì)類(lèi)的教育是當(dāng)前大熱項(xiàng)目,以后會(huì)有更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入其中,課程價(jià)格也一定會(huì)被炒得更高。

關(guān)于秦漢胡同國(guó)畫(huà)老師也一定是大家關(guān)注的重點(diǎn),畢竟能夠一節(jié)課就值三四百元的課程,無(wú)論如何教的人水平也不能太差。

為了讓學(xué)員們對(duì)國(guó)畫(huà)能夠保持興趣,所以老師會(huì)對(duì)講解各個(gè)名家的故事,同學(xué)們能夠感知到每個(gè)畫(huà)家的作品都有其個(gè)性特點(diǎn),但其學(xué)習(xí)的過(guò)程卻有著很多共性,從古至今國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí),都是在師古人、師教化中繼承筆墨之精神,結(jié)合時(shí)代與個(gè)人經(jīng)歷融入新鮮血液。

單幅畫(huà)作的賞析,看到的是一個(gè)人的畫(huà)作風(fēng)格、特點(diǎn),將其與同時(shí)期、跨時(shí)代的作品相對(duì)比,便顯現(xiàn)出其所具有的時(shí)代性與流派風(fēng)格。另外,除了歷史背景的介紹,鑒賞方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí),秦漢胡同課堂上還有實(shí)用的國(guó)畫(huà)技法演示,構(gòu)圖、繪制順序、運(yùn)筆、調(diào)色,全方面細(xì)致講解,一筆一畫(huà)演示名家作品的繪制技法,。經(jīng)過(guò)老師細(xì)致的教學(xué),有基礎(chǔ)的學(xué)員也可以學(xué)到了更多實(shí)用技法,并將其運(yùn)用到個(gè)人的畫(huà)作之中。

理論加實(shí)操的教學(xué),讓學(xué)員們更深入的理解畫(huà)作,以獨(dú)特的個(gè)人視角觀察生活中的事物,寄情于筆墨之間,抒情達(dá)意,也為生活增添別樣生趣與色彩。畫(huà)家筆下有其作為獨(dú)立個(gè)人的視角,也有對(duì)時(shí)代的影射,每一位畫(huà)者都是傳承與發(fā)展的綜合體,是生活的記錄者。秦漢胡同也將持續(xù)提供高質(zhì)量的精神盛宴,長(zhǎng)情陪伴。以傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn),豐盈每一位學(xué)員的內(nèi)心。

中國(guó)畫(huà)用筆三忌

1、版:版者腕弱筆癡,全虧取與,物狀平褊,不能圓混也。所謂“板”,是指沒(méi)有腕力,用筆不靈活,畫(huà)出來(lái)的筆線(xiàn)平扁,沒(méi)有圓渾的立體感;

2、刻:刻者運(yùn)筆中疑,心手相戾,勾畫(huà)之際,妄生圭角也。所謂“刻”,是說(shuō)筆劃過(guò)于顯露,甚至妄生圭角,不自然,沒(méi)有生氣;

3、結(jié):結(jié)者欲行不行,當(dāng)散不散,似物凝礙,不能流暢也。所謂“結(jié)”,是指落筆僵滯,欲行不行,當(dāng)散不散,筆線(xiàn)不流暢。用筆犯了這三個(gè)毛病,就談不上線(xiàn)條的美感。

別外,還其禁忌如“枯、弱、光滑、草率等等是也。中畫(huà)畫(huà)家歷來(lái)就有“書(shū)畫(huà)同源”、“書(shū)法通于畫(huà)法”的理論。要避免上述的三忌,較好的辦法就是練習(xí)書(shū)法,真、篆行、草都練一點(diǎn),才能掌據(jù)各種用筆的技巧。要克服筆病,一要增強(qiáng)腕力,做到“筆為我使”。二要順應(yīng)自然,不矯揉造作。三要在行筆這前做到“胸有成竹”。

課程:深圳羅湖區(qū)秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程 學(xué)校: 深圳羅湖區(qū)翠竹秦漢胡同教育 咨詢(xún):

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