北京通州區(qū)秦漢胡同教育
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北京通州秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程

發(fā)布時(shí)間:2022-08-08 11:33:31來(lái)源:魔方格


國(guó)畫(huà)從美術(shù)史的角度講,民國(guó)前的都統(tǒng)稱為古畫(huà)。近現(xiàn)代以來(lái)為區(qū)別于外國(guó)繪畫(huà)(如油畫(huà)、鉛筆畫(huà)等)而稱之為中國(guó)畫(huà),簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”。秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程分階段授課,第一階段:學(xué)員跟畫(huà)、添畫(huà)、變畫(huà)、組畫(huà);第二階段:學(xué)員作畫(huà),老師指導(dǎo)分析修正。幫助學(xué)員掌握花鳥(niǎo)、山水、人物畫(huà)的畫(huà)法學(xué)習(xí),較熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
國(guó)畫(huà)課程介紹
01
階段一
學(xué)員跟畫(huà)、添畫(huà)、變畫(huà)、組畫(huà);
02
階段二
學(xué)員作畫(huà),老師分析并修改錯(cuò)誤。
課程收獲

1.磨練耐性,養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

2.熟練掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法。

3.通過(guò)完成不同難度的作品及考級(jí)要求,增加自信心。

4.提高形象思維能力,如觀察力、審美力、想象力、創(chuàng)造力等。

5.提高創(chuàng)作和鑒賞能力。

 
有哪些 收獲呢?
秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程亮點(diǎn)
  • 01
    拓寬眼界

    師資力量宏厚,老師擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面

    教學(xué)環(huán)境良好,提供完備的教學(xué)用具。

  • 03
    綜合素質(zhì)

    分層次個(gè)性化教學(xué),授課內(nèi)容全面。

秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 
秦漢胡同教學(xué)特色
  • 良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)景
    以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩(shī)性人文氣質(zhì)。
  • 強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。
  • 系統(tǒng)完整的教材
    結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn),選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)。
秦漢胡同簡(jiǎn)介

秦漢胡同

秦漢胡同于2002年開(kāi)始創(chuàng)業(yè),至今逾18個(gè)春秋。旨在將中華較基礎(chǔ)的三個(gè)部分,即國(guó)藝丶國(guó)文丶人文通識(shí),藉"聽(tīng)香讀畫(huà),吃墨看茶"的極致藝術(shù)空間,依托擁有全球化兼容并蓄的開(kāi)放胸襟,具備傳統(tǒng)文人扎實(shí)通識(shí)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)能力的教師,向現(xiàn)代家庭,向全世界傳播分享中華文化精粹,把中國(guó)心交給中國(guó)文字,讓世界柔軟。秦漢胡同率先倡導(dǎo)教育為通識(shí)教育,并開(kāi)創(chuàng)了國(guó)藝、國(guó)文、人文通識(shí)三位一體,即三畫(huà)齊備、大者君子的教育學(xué)術(shù)與實(shí)踐,成效華茂。


北京通州秦漢胡同國(guó)畫(huà)課程怎么樣?秦漢胡同推出的國(guó)畫(huà)常規(guī)進(jìn)階課程,國(guó)畫(huà)可以培養(yǎng)孩子的神韻,陶冶情操。啟發(fā)孩子的價(jià)值觀,使孩子學(xué)會(huì)自主地評(píng)價(jià)事物并且在心目中形成主次、輕重的排列次序。國(guó)畫(huà)和其他畫(huà)種不一樣,如素描油畫(huà)可以隨時(shí)修改;國(guó)畫(huà)則落筆成形,不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力,培養(yǎng)孩子“膽大細(xì)心、求真求實(shí)”的思維能力和心理素質(zhì)。

適合對(duì)象:對(duì)國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)員

使用教材:秦漢胡同專業(yè)國(guó)畫(huà)輔導(dǎo)教材

教學(xué)師資:秦漢胡同教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的:幫助學(xué)員掌握國(guó)畫(huà)創(chuàng)作方法,為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

秦漢胡同國(guó)畫(huà)授課內(nèi)容:

第1階段,學(xué)員跟畫(huà)、添畫(huà)、變畫(huà)、組畫(huà);

第2階段,學(xué)員作畫(huà),老師分析并修改錯(cuò)誤。

1.小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)入門,掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的方法,初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的蔬菜、瓜果、動(dòng)物等生活常見(jiàn)物品畫(huà)法;

2.初步學(xué)習(xí)小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)掌握常見(jiàn)花卉的畫(huà)法;

3.能夠較熟練掌握花卉畫(huà)法,會(huì)畫(huà)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)類,能夠欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)作品。

4.能夠自己構(gòu)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作,基本掌握簡(jiǎn)單的小寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)畫(huà)法。

兒童學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的六大好處

一增長(zhǎng)各方面知識(shí):孩子們開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,會(huì)關(guān)注自己生活中的事物,然后在涂鴉的時(shí)候表達(dá)出來(lái)。

二鍛煉兒童的感知能力:學(xué)畫(huà)畫(huà)提供給孩子更多的機(jī)會(huì)去接觸大自然和生活,孩子拿起作畫(huà)工具在作畫(huà)的過(guò)程,能大概表達(dá)出自己的感受。學(xué)畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是孩子距離客觀世界較近、較直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下,專門研究不同的觀察方法,并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。

三鍛煉兒童的動(dòng)手能力:讓孩子動(dòng)手制作能更好更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無(wú)限的智慧。學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程能讓孩子接觸到不同的畫(huà)筆、顏料、紙等各種各樣的工具材料,孩子們能利用這些有限的材料制作出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

四提高兒童的記憶能力:孩子的繪畫(huà)作品給成人們的感覺(jué)就是"稚嫩”、‘'毫無(wú)藝感” , 但這并不代表孩子的作品毫無(wú)意義,其實(shí)孩子的作品只是在成人思維中缺乏理解成分。孩子往往是將自己在感受外物時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來(lái),然后以稚嫩天真的方式抽象地表達(dá)出來(lái)。

五培養(yǎng)兒童的想象力和創(chuàng)造力:畫(huà)畫(huà)是一門活潑靈動(dòng)的學(xué)科,不會(huì)有枯燥的重復(fù),不會(huì)出現(xiàn)固定法則,永遠(yuǎn)都有新的課題、新的方法、永遠(yuǎn)需要不斷去嘗試、不斷去感受不斷尋求洎己的觀念與與眾不同的表現(xiàn)方法這種創(chuàng)造性的思維習(xí)慣,應(yīng)該從小養(yǎng)成。讓-種思維在不知不覺(jué)中變成自己意識(shí),才算真的具有創(chuàng)造性。

六培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考的能力:在學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和尋找繪畫(huà)素材,還要自己構(gòu)思畫(huà)面, 給畫(huà)面塑造構(gòu)型,給畫(huà)面涂色、休整等。

課程:北京通州區(qū)秦漢胡同國(guó)畫(huà)培訓(xùn)班 學(xué)校: 北京通州區(qū)秦漢胡同教育 咨詢:

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